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教育改革是以"教育现状的变化"为判定标准的,无论我们在理论上,思想上有多么美好的构想,如果不引起教育实际现状的变化,都不能称之为教育改革; 是以"有意义的转变"为标志的,也就是说,教育改革有着显见的具体效应或结果,意味着教育的最初状态与以后状态的明显不同; 教育要发展,根本靠改革。教育改革的目的是学生的和谐幸福,教育改革的瓶颈其实就是文凭这张薄纸,站的高一点来看,捅破这张薄纸,教育改革就会有很大收获。
课程大纲: 第一部分 破冰热身(0.5h) 一、破冰热身 1.建立学习规则、明确课程目标 2.互动破冰 营造学习氛围 游戏互动 第二部分 初探创新(1.5h) 一、创新...
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第一篇 tpm 概述 1.1、tpm是怎样产生和发展的? 1.2、为什么要实行tpm? 1.3、tpm适用于哪些行业? 1.4、怎样策划tpm活动? 第二篇 自主保全 2.1、认识自主保全...
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一、培训内容 (一)建设项目安全生产相关政策、标准解读 1.《中华人民共和国安全生产法》解读; 2.《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》(住建部令第37号)解读; 3.《危险性较大的分部...
教育改革與國家發展(ppt14页)免费下载 ……………………
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教育信息化与教育改革(ppt86页)免费下载 ……………………
品牌理念往往更多的出现在经济学和营销学领域。而将企业品牌理念嫁接到教育领域,当作一种特殊的品牌来理解,不仅可以丰富高校品牌化...
党和国家一直十分关心和重视职业教育。改革开放以来,中央确立了大力发展职业教育的方针,取得了显著成就。进入新世纪后,职业教育发...